Gimnasia Terapéutica III constituye una instancia avanzada de integración entre la fisioterapia musculoesquelética, la readaptación al esfuerzo y la preparación física terapéutica, con una orientación explícita hacia la atención del usuario deportista. Su propósito central es fortalecer el razonamiento clínico y la capacidad profesional del estudiante para evaluar, diagnosticar y prescribir ejercicio terapéutico en poblaciones físicamente activas, priorizando las demandas funcionales, los contextos de entrenamiento y los objetivos de desempeño propios del deporte.

La asignatura se inscribe en el paradigma contemporáneo de la fisioterapia basada en evidencia (World Physiotherapy, 2020; APTA, 2023), concibiendo al fisioterapeuta como un agente de salud especializado en el análisis y la optimización del movimiento humano. Donde la carga, el gesto técnico, la variabilidad del entorno competitivo y la exposición a factores de riesgo requieren una aproximación clínica y biomecánica específica.

El enfoque integra de manera articulada la biomecánica del gesto deportivo, la neurofisiología del control motor, la fisiología del ejercicio, la readaptación progresiva y las ciencias del comportamiento, permitiendo diseñar intervenciones terapéuticas adaptadas al deporte, a la disciplina específica y al nivel competitivo del usuario. Se enfatiza la comprensión de los mecanismos lesionales propios del deporte, la influencia de las cargas externas e internas sobre el tejido, y las estrategias basadas en evidencia para prevenir recaídas, mejorar la tolerancia al entrenamiento y favorecer un retorno seguro, eficiente y contextualizado a la participación deportiva.

Asimismo, el curso incorpora como pilares centrales los modelos diagnósticos APTA (disfunciones del movimiento) y CIF (función, actividad, participación y factores contextuales), integrándolos para comprender no solo las alteraciones estructurales o funcionales, sino también el impacto sobre el rendimiento, la participación deportiva y las restricciones impuestas por el calendario competitivo o la función en cancha. Esta articulación permite valorar al deportista como un sistema dinámico, donde el ejercicio terapéutico se constituye en la principal herramienta para restaurar capacidades, optimizar rendimientos y sostener trayectorias deportivas saludables.

En síntesis, la fundamentación del curso expresa con claridad que el deportista y su contexto de práctica constituyen el eje de la intervención, de la evaluación funcional y de la planificación terapéutica.